����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������党纪学习教育开展以来，湖北交投楚天高����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������速将警示教育融入政治建设、文化建设、廉政建����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设，推动警示教育与风险防控同时发力、同向发力、综����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������合发力，保障党员干部廉洁从业，推动企业高质量发����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������展。

  坚����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������持警示教育与政治建设同时发力

  充分利用中心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������组学习、支部主题党日、党员����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������大会等，组织党员干部学习党章党纪和国家法律����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������法规，坚持警示震慑和示范引领����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������相结合，既亮明“负面清单”，����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������发挥反面典型的警示作用，划出不可触碰����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������的底线，又坚持正面倡导，立起党员干部能够看得见����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������、够得着的标准，在全公司形成“崇廉拒腐、清风����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������正气”的浓厚氛围，凝聚“干群同心����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������、争创一流”干事创业的精气神。

  坚持警示教育与文化建设同向发力

  实����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������施廉洁文化室、墙、栏“三建”工程，将企业文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化建设与警示教育相结合，通过因地制宜建����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������设排湖所、关庙所、枝江所、宜昌所50余处廉政文����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������化阵地，实现警示教育有阵����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������地、有场所、有作用；实施“廉洁文化”上墙、上����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������桌、上屏“三上”活动，实现墙����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������上有警示、桌上有警示、屏上有警示，全公司2����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������000余块廉洁警示牌、100余块廉洁板、3����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������00余块警示屏，让党员干部及员工在耳濡目����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������染和潜移默化中时时受教育，处处受警醒；实施����� �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������廉政文化进班子、进站所、进班组“三进”工程，推����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ����������� �������Ƴ�������动警示教育有人抓、有人管、����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������有人负责，实现领导下基层必讲廉����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������政、站所必抓廉政、班组必践廉政����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������。

  坚持警示教育与����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������廉政建设综合发力

  将警示教育融入����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������全员岗位廉洁风险点排查及防控，组织党����� �������Ƴ����������� �������Ƴ����������� �������Ƴ������员干部和员工对照岗位职责、工����� �������Ƴ����������� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������作标准、制度规范等标准，全面梳理1800余个岗����� �������Ƴ������������ �������Ƴ�������位的权力清单，评估廉政风险。围绕����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������各岗位排查出来的风险点，确定风险����� �������Ƴ����������� �������Ƴ�������等级并分级制定廉洁风险防控措施，着力����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ�������形成以岗位为点、以程序为线、以制度为面的廉政风����� �������Ƴ������������ �������Ƴ������������ �������Ƴ������险防控机制，有力促进全员廉洁从业。